个性化分析
1、该学生的高中数学计算基础尚佳,灵活性不足,在辅导初期的数学成绩是班级的中下游。
2、缺乏数学的几何题、函数题掌握的都不是很好,对于一些公式化的题目可以做对,但是不能理解。另外题目如果有一定的拐弯、深度,就容易发懵,不能举一反三。
3、对知识点的归纳和综合运用能力存在很大的问题。平常缺乏对错题的整理和难题的攻克。
以上的问题都影响了数学的信心和兴趣,需要提升对数学的兴趣。
辅导方案
1、对于该学生比较薄弱的函数部分进行重点复习和讲解,布置预习和复习任务,将函数题的要点进行深入的剖析和讲解,使学生逐渐形成系统化的思路和理解。
2、定制化错题库、难题库,每周整理、重做、评讲错题和难题,增强数学的攻关能力和计算能力,另外提高学员的思考总结能力。
3、教会她学习方法和数学思维(归纳、总结、类比等思维),锻炼其综合运用能力和知识点归纳能力,教学锻炼举一反三的能力。
4、教会学员思维导图和知识导图的思维方法,使其能够在大脑中形成系统化的知识框架,为以后的学习和发展助力。
辅导效果
1、学生经过辅导,提高了对数学的信心,学会了数学解题思路,逐渐对难题、易错题有了更加深刻的认识,数学成绩稳定提升了20分,班级从25名上升至8名。
2、学会了思维导图的思维方法,以及各种数学思维,提高了举一反三的能力,学会自主概括知识点,从被动学习到主动学习完成突破。
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